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高原胜寒

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“教育”——“就业”结合,很有学问啰  

2018-05-05 22:25:51|  分类: 放眼世界 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       罗大佑是医生,但他更加热爱歌唱艺术,于是就有了精彩的“童年”、“恋曲1990”.
       最近,用拼音打字发现:  “教育”——“就业”。产品适销对路,人尽其才,物尽其用,
       真的,  “教育”——“就业”,就是划等号的东西。学与用结合,才是社会需要与生产的最佳结果。
      以前,高中老师经常给我们讲“文、理”2科,后来,我又了解到“文”科有文、史、哲,“理”科有数理化,
       再后来,我学了哲学,才知道还有马列主义原理、政治经济学、中哲史、欧哲史、伦理学、社会学、逻辑学,等等专业之分,简直无穷无尽。
      回过头来看,其实只要不是高精尖的神秘、稀缺学科,许多东西完全可以举一反三、触类旁通。
      现实生活中,不少大学为了显示有水平、上档次,学科的划分越来越细,好像是教育工作实现了进步,
       但是,教育的学科,却在就业时遭遇到了许多令人尴尬的限制,
       比如,许多地方招聘的大学毕业生的要求也达到了极致,比如什么 一级学科、二级学科、三级学科,,,,,
      这些人为设置的奇葩门槛、障碍越来越多,
      在一些莫名其妙的地方, 学科、专业几乎快成为量身定制,就只差指名道姓、一个萝卜一个坑了。
       哲学系的毕业生,就遭遇到了一些非常苛刻、甚至奇葩的限制,比如:认为哲学就是政治,不能从事其他语文、历史、经济等等文科类的工作,一些部门对于哲学专业的大学生,也是挑三拣四,不要这样、不要那样。
      比如,以前的人们爱讲专业对口,意思是指,专业人士干工作可以轻车熟路。
      但是,有不少老前辈讲,以前都是没有文化的人,无论干什么,进机关、工厂,都是边学边干。
      如今,大学的 学科专业划分越来越细,大学生的就业遭遇到 的限制却越来越多,毕业生的选择越来越小,就业出现了严重问题,应该是高等教育的退步、失误、浪费,家庭的巨大损失。
        “教育”——“就业”,教育应该培养通才,就业应当减少人为设置的所谓学科类、专业化等等歧视性的限制,
       应当创造条件、可能, 允许优秀人才脱颖而出。
       大门敞开,唯才是举,人才辈出。
            
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